不(bù)到(dào)位甚至違紀違規的(de)地(dì)方；三是(shì)在滿足群衆需求方面。如(rú)考試招生(shēng)制(zhì)度改革、優質教育資源擴充、學生(shēng)學業(yè)減負、課後服務優化(huà)等方面，還(hσái)有(yǒu)人民(mín)群衆不(bù)滿意的(de)地(dì)方，我們依然要(yào)繼續努力，切實增強為(wèi)民(mín)服務意識，不(bù)斷提升♠現(xiàn)代教育治理(lǐ)能(néng)力。

二、立足當前，要(yào)在挑戰中尋求突破

進入新時(shí)代，教育系統面臨的(de)外(wài)部形勢和(hé)內(nèi)部環境發生(shēng)了(le)深刻變化(huà)，我們要(yào)立足長(cháng)沙教育實際σ，對(duì)照(zhào)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)講話(huà)和(hé)全面從(cóng)嚴治黨的(de)高标準、嚴要(yào)求，直面挑戰，勇于擔當， 主動作為(wèi)。

（一(yī)）抓學習(xí)，保持全面從(cóng)嚴治黨定力。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在

中紀委十九屆四次全會(huì)上(shàng)作的(de)重要(yào)講話(huà)，深刻回答(dá)了(l↓e)管黨治黨必須“堅持和(hé)鞏固什(shén)麽、完善和(hé)發展什(shén)麽”的(de)重大(dà)問(wèn)題。全市(shì) 教育系統要(yào)深入學習(xí)貫徹，深刻理 (lǐ)解精神實質，準确把握核心要(yào)義，切實把思想和(hé)行(xíng)動統一(yī)到(dào)中央和(hé)省委、市(shì)委的(de)決策部署上(shàng)來(lái•)。要(yào)繼續推進“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育常态化(huà)長(cháng)效化(huà)，認真對(duìβ)标總書(shū)記要(yào)求，找準發力點和(hé)突破點，把學習(xí)成果轉化(huà)為(wèi)實踐成果和(hé)工(gōng)作成果，使教育系統成為(∑wèi)學習(xí)研究、貫徹踐行(xíng)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)堅強陣地(dì)，保持戰略定力，堅定“四個(gè)自信”，做到(dào)“兩個(gè)維護”，推進全面從(cóng)嚴治黨向縱深發展。

（二）抓短(duǎn)闆，打赢教育脫貧攻堅戰。2020 年(nián)是(shì)決勝建

成全面小(xiǎo)康，決戰脫貧攻堅的(de)關鍵之年(nián)。從(cóng)中紀委十九屆四次全會(huì)、到(dào)省市(shì)紀委全會(huì)的(de)主題都(dōu)強調要(yào)“為(wèi)決勝全面小(xiǎo)康社會(huì)、

對(duì)學校黨組織進行(xíng)問(wèn)責；要(yào)進一(yī)步強化(hu♦à)正面示範，加強對(duì)愛(ài)崗 敬業(yè)、無私奉獻等師(shī)德典範的(de)正面宣傳和(hé)引導；要(yào)進一(yī)步規範 課後服務、名師(shī)公益大(dà)課堂等工(gōng)作的(de)開(kāi)展，引導廣大(dà)教師(shī)強化(huà) 自我約束，樹(shù)立向先進學習(xí)、向優秀靠攏的(de)自覺；要(yào)進一(yī)步健 全黨風(fēng)廉政建設宣傳教育長(cháng)效機(jī)制(zhì)，豐富內(nèi)容載體(tǐ)，創新形式 方法，加強紀律建設。

（四）抓作風(fēng)，鞏固清朗的(de)育人環境。嚴格執行(xíng)中央八項

規定和(hé)省委實施辦法、市(shì)委“兩規定一(yī)辦法”，在鞏固已取得(de)成果的(de)基礎上(shàng)，繼續狠抓作風(fēng)建設，持續做好(hǎo)重要(yào)節點的(de)提醒、 監督、檢查，繼續緊盯辦公用(yòng)房(fáng)、公務用(yòng)車(chē)、紅(hóng)包禮金(jīn)、福利發放(fàng)、個(gè)人事(s∑hì)項報(bào)告等重點問(wèn)題；大(dà)力整治形式主義、官僚主義，建立會(huì)議(yì)和(hé)文(wén)件(jiàn)清單制(zhì)度，進一(yī)步精簡學風(fēng)、文(>wén)風(fēng)、會(huì)風(fēng)， 能(néng)不(bù)發文(wén)件(jiàn)的(de)堅決不(bù)發，能(néng)合并召開(kāi)的(de)會(huì)議(yì)盡量合并←；統籌協調各部門(mén)各種進校園活動，集中清理(lǐ)學校各類 APP，大(dà)力減少(shǎo)不(bù)必要(yào)的(de)檢查考核和(hé)活動，堅決防止以有(yǒu)沒有(yǒu)領導批示、台賬記錄、工(gōng)作筆(bǐ)記等作(zu₹ò)為(wèi)衡量工(gōng)作的(de)标準，杜絕沒有(yǒu)必要(yào)的(de)痕迹化(huà)管理(lǐ)。

（五）抓規範，提升教育治理(lǐ)能(néng)力。大(dà)力推進依法治教、

依法行(xíng)政、依法治校，營造良好(hǎo)教育生(shēng)态，主動回應人民(mín)群衆對(duì)更美(měi)好(hǎo)教育的(de)需求；積極穩妥推進高考改革、中考中招改革， 規範民(mín)辦學校招生(shēng)政策，對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生(shēng)計(jì)劃的(de)民(mín)辦初中，全面實行(xíng)微(wēi)機(jī)派位，解決“占坑班”問(wèn)題。進一(yī)步規範辦學行(xíng)為(wèi)，加大(dà)監督檢查力度，重點抓好(hǎo)校內(nèi)作業(yè)監管，校外(≠wài)培

訓機(jī)構超前教學等問(wèn)題；規範各類辦班行(xíng)為(wèi)，嚴控高中實驗班， 規範各類信息班；開(kāi)展民(mín)辦中職學校财務審計(jì)，強力規範民(mín)辦學校招生(shēng)收費(fèi)≈行(xíng)為(wèi)。

（六）抓重點，整治身(shēn)邊腐敗問(wèn)題。始終堅持以人民(mín)為(wèi)中

心，加大(dà)力度，進一(yī)步整治影(yǐng)響群衆和(hé)師(shī)生(shēng)利益的(de)問(wèn)題，突出 抓好(hǎo)招生(shēng)招聘、教輔材料征訂、食堂經營管理(lǐ)、項目建設、财 務管理(lǐ)等工(gōng)作的(de)監督檢查；開(kāi)展研學活動專項整治，加強對(duì)研 學旅行(xíng)收費(fèi)高、服務差、信息不(bù)透明(míng)等問(wèn)題₩的(de)治理(lǐ)，确保學生(shēng) 研有(yǒu)所獲，學有(yǒu)所得(de)。

（七）抓思政，守好(hǎo)意識形态責任田。意識形态工(gōng)作是(shì)一(yī)

場(chǎng)沒有(yǒu)硝煙(yān)的(de)戰争。我們的(de)學校是(shì)培養下(xià)一(yī)代的(de)主要(yào)場(chǎng)所，必須守土(tǔ)‍有(yǒu)責、守土(tǔ)盡責，把社會(huì)主義核心價值觀根植到(dào)每個(gè)師(shī)生(shēng)心中，增強抵禦不(​bù)良思想的(de)能(néng)力。要(yào)規範課堂教學管理(lǐ)，尤其是(shì)要(yào)上(shàng)好(hǎo)思想政治課。在當前疫情防控的(de)關鍵時(shí)期，要(yào)引導廣大(dà)學生(shēng)了(le)解戰“疫”中彰顯的(de)中國(guó)精神、中國(guó)制(zhì)度、中國(guó)力量、中國(guó)速度，堅定打赢這(zhè)場(chǎng)疫情防控人民(mín)戰争、總體(tǐ)戰、阻擊戰的(de)信心和(hé)決心，深刻認識到¶(dào)中國(guó)抗疫彰顯出的(de)制(zhì)度優勢， 增強民(mín)族自豪感，凝聚愛(ài)國(guó)熱(rè)情，激發時(shí)代擔當。

三、強化(huà)措施，要(yào)在執紀中狠抓落實

全市(shì)教育系統領導幹部要(yào)在思想認識上(shàng)突出“嚴”, 在任務落實上(shàng)突出“實”, 在隊伍建設上(shàng)突出“硬”, 全力把全面從(cóng)嚴治黨引向深入, 不(bù)斷深化(huà)教育系統黨風(fēng)廉政建設。

（一(yī)）推進融合創新，讓基層黨組織更加牢固。探索“黨